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                孩子不願意上學,是因為厭學嗎?孩子沈迷手機,是因為手機成癮嗎?

                發布時間:2018-09-12

                  孩子不願意上學,是因為厭學嗎?孩子天天玩手機,是因為手機成癮嗎?在廣州聽說吧心理咨詢中心接待的青少年心理█案例中,不願上學、黑白顛倒玩遊戲等現象越來越多。作為家長憂心忡忡、非常頭痛,不知道孩子到底怎麽了,該如何才能夠解決這個問題。

                  聽說吧心理咨詢師指出,孩子的問題是表象,需找到問題背後的根源。如果有一天,孩子突█然沈迷手機,表示不想去上學,不願意和外界接觸,那麽就需要警惕是否患有抑郁癥。而且,相當一部分青少年可能還是雙相情感障礙,也就是躁郁癥。

                  來訪者一:曾經的學霸不想上學

                  15歲的小麗(化名),曾經是父母最大的驕傲,門門功課全班第一,堪稱“學霸”。不僅學習成績名列前茅,在文娛、體育的表現出眾,為人也特別的開朗、活躍,渾身有使不完的勁兒。

                  沒想到,她突然說不想讀書了。父母氣炸了,去學校了解情況,發現小麗有幾門功課不及格,同學表示小麗變得消極、被動,不願與人交往,拒絕參加集體組織的活動。更糟糕的是,她經常遲到、曠課,每天睡到中午才起床,作業也不交。

                  小麗自己也表示,無緣無故地變得心情糟糕,極度沮喪、想哭,覺得活著沒意思;睡眠差,沒有什麽食欲;整個人很懶散,不想動,渾身乏力,手腳沈重,就想一天到晚躺在床上,什麽事都不想做,什麽人都不想見;看書壓根就看不進去,上課的時候在課堂上發呆……

                  眼看著女兒一天天不去上學,父母非常著急,試圖和女兒談談,苦口婆心地勸,但她情緒低落,說不了幾句就很煩躁,把父母推出房門,怎麽敲門都不開。父母很擔心、不安,不知道以前那麽優秀的女兒為何會變成這樣,難道是青春期叛逆嗎?

                  更讓父母頭疼的是,兩個月後,小麗的脾氣越來越大,常常因為一點小事而發火,罵人、摔東西,甚至多次揚言要自殺……

                  來訪者二:日夜顛倒,遊戲時間長,花錢多

                  小銘(化名)今年讀初一,來咨詢時手裏一直捧著手機,玩王者榮耀遊戲。據父母所說,小銘天天晚上逼著父母給他手機玩,否則砸東西、敲門,搞得一家人都無法睡覺,父母奈於次日要工作,沒有精力折騰,只好把手機給他。

                  第二天小銘起不來,也不允許父母叫他起床,說只要設鬧鐘就可。但幾個鬧鐘都鬧不醒他,被拉起來後又倒頭就睡,怎樣都不去上學。由一開始的上午不去上學,最後發展到一個星期、一個學期都不去上學。他也不願意跟同學出去玩,每天把自己關在房間,和家人也沒什麽交流。給他買禮物、做好吃的,他總是覺得理所當然,不懂得感恩。脾氣特別大,若是一不如他的意就發火,滔滔不絕罵人,還有兩次離家出走的經歷。

                  而且,小銘還有一個特點:玩遊戲特別能花錢。整天買遊戲裝備,一天下來可以花一兩百元,家人春節給的壓歲錢、零花錢上萬這麽多,都被花費掉了。繼而伸手向家長拿錢,一次次變本加厲地拿,跟他說好最多只能玩▓兩小時,口頭上答應,最後又不算數,玩遊戲的時間一次比一次長,一天可高達10多個小時。家長多說幾句他就翻臉、砸東西,甚至以自殺威脅,還真的出現多次割腕行為……家長很頭疼、無奈,認為孩子是手機成癮了。

                  廣州聽說吧心理咨詢中心首席咨詢師——李建學解讀:

                  以上兩個個案,主訴是孩子不願上學或過度玩遊戲。但通過溝通、評估,會發現他們問題的背後,隱藏著各種情緒問題。

                  經過一系列的咨詢和評估,小麗和小銘患上了“雙相情感障礙”( 也稱躁郁癥)。

                  抑郁癥、躁狂癥這兩種心理疾病,還沒被廣為人知。人們對這些心理疾病還不了解,更難理解。當這兩種癥狀集一人身上時,既有抑郁發作,又有躁狂發作,這樣交替發作的心境障礙,便是雙相情感障礙。

                  發病高峰年齡為15-19歲,早期識別率低,極易被誤診為抑郁癥

                  雙相的病人比較聰明,所以又被稱為“天才病”。歷史上很多名人被雙相障礙所困,從《老人與海》的作者海明威到《獨立宣言》起草者傑弗遜,從梵高、瑪麗蓮·夢露、張純如到丘吉爾……它一方面是在文藝界中流行的“天才病”,造就了很多文化巨人;另一方面又是一個毀滅性的病魔,其自殺率在各種精神疾病之中獨占鰲頭。

                  所以患上雙相情感障礙的孩子大多很聰明,雙相情感障礙多在25歲以前發病,發病高峰期在15-19歲之間,但它也可能開始得更早。

                  大多數雙相情感障礙的初期表現不是特別明顯,因此早期識別率很低。比如,當抑郁相出現時,常情緒低落、情感淡漠、話少,這些都是比較內斂的表現,不易被發覺。而躁狂狀態,更難被發覺,突然的情緒高漲、睡眠減少、精力旺盛、易被激惹,這些都很難和疾病表現聯系起來,尤其在青少年中,有些家長覺得精力旺盛、睡眠少是較好的狀態,有助好好學習。

                  據國外的臨床研究,14歲以前出現抑郁癥癥狀,有50%-70%的人最後會診斷雙相抑郁障礙。13-19歲之間患上抑郁癥,其患雙相障礙的概率大約50%左右。不過,雙相抑郁癥的癥狀表現為情緒大起大落,時而情緒亢奮時而抑郁,青少年極易被誤診為抑郁癥。

                  “學霸”和“學渣”都可能是雙相的高危人群

                  “學霸”和“學渣”是雙相患者的幾率比其他人高。一些“學霸”各方面都非常出眾,為人十分熱情、自信,甚至達到自負的程度,有可能就是躁狂癥在起作用,疾病會讓他們處於極度亢奮的狀態,學習效率奇高。其躁狂相可以持續數天到十多年不等。他們大多數會轉向▓抑郁,雖然情緒不一定會很低落,但會感到缺乏精力,整天都想睡覺,對什麽都不感興趣,過去牛氣沖天的他們變得自卑,感覺前途渺茫,認為以前的成績都是“僥幸”。

                  一些雙相障礙學生遇到挫折後轉入抑郁相,盡管不一定達到抑郁的標準,但成績下降也可能成為“學渣”。如果學生學習上的表現穩定,一直都是“學霸”或者“學渣”,不一定有雙相情感障礙,但如果跟前兩年相比變化很大,就要考慮識別雙相情感障礙的可能性了。

                  “突然變壞”是心理障礙發出的求▓助信號

                  有的時候,小時候乖巧可愛的孩子,上了中學突然變得情緒過分高漲,沖動、易怒。他們可能被單純地認為是調皮、青春期叛逆。但實際上,或許並非都那麽簡單。

                  一般情況下,青少年罹患雙相障礙,在行為上的表現更為突出,如煩躁、逃學、亂花錢,敢█於冒險等。而成年人則是情緒上的反應較突出,比如沒有緣由地發脾氣、狂躁等。

                  在青少年人群中,雙相情感障礙發作時更多的會出現一些不典型癥狀表現,如孩子突然變成不聽話的“壞小孩”。

                  有些孩子原本很乖巧聽話,突然近一段時間就變得厭學、心煩、逃學。他們可能很叛逆,在家頂撞父母,在學校不尊重老師,還經常與別人吵架。這些青少年患者的學習會受到影響,變得無心向學,結果往往是淪為“學渣”。

                  有的學生突然變得很闊綽,花錢大手大腳,瘋狂消費,買一些沒用的東西。還有一些孩子,突然沈迷網絡遊戲難以自拔、抽煙、喝酒。此種沈迷遊戲和網癮有所區別,一般深陷網癮中的孩子會感覺到很快樂,但其不然,玩遊戲都改變不了沈郁的心理狀態。

                  很多抑郁癥或雙相的青少年黑白顛倒,晚上玩遊戲到2、3點,早上起不來,那是因為24小時中,早上是他最低落的狀態,晚上是他最亢奮的狀態。家長往往不理解,以為孩子只是玩手機成癮後,才晚上不想睡覺,第二天不想起床。其實孩子的表現,是和這個抑郁癥或躁郁癥的特點有關系。

                  所以,很多孩子問題表象是沈迷遊戲、逃避上學,實際上是因為他有躁郁癥。

                  抑郁癥或躁郁癥還沒有被大多數人認識和理解,家長對這種突然的轉變不知所措,他們更多地重視學習、營養,而對情緒突變背後的原因並不知曉。很多人將此歸結為學習壓力大,又或者,家長會以為孩子品行變壞了。

                  其實不然,若孩子變壞單純是品行問題,那麽會有一個長期的慢慢的變化過程。而這種行為異常是突然改變,一般毫無征兆。實際上,這些突變,是心理障礙所發出的求救信號,家長應當格外重視。

                  雙相發病的階段是青少年性格塑造的關鍵時期,現在有很多治療方法█可以控制病情,通過心理治療,再輔之以藥物治療,只要患者積極配合,可以回歸到正常的社會生活。

                  所以,當孩子抑郁寡歡、晚上不睡覺、早上不起床、無心向學、過度玩遊戲時,或者突然性情大變、成績波動很大或者有自殘行為,就要考慮到有抑郁或者雙相障礙的可能,而不僅僅是手機成癮、厭學或者簡單的青春期叛逆。家長務必要重視,提高認識,嘗試著真正地理解孩子的內心,盡早帶孩子到專業的心理機構進行評估,才能更好地治療。

                  ps:本案例已征得當事人書面授權同意,其個人信息已經作技術處理。


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